Instituto de enseñanza secundaria en Estepona

Certificación de sostenibilidad:

Arquitectura educativa contemporánea

El proyecto se concibe como un equipamiento educativo destinado a generar un entorno de aprendizaje funcional y accesible, capaz de responder a las dinámicas educativas actuales, favoreciendo la flexibilidad, la interacción y el bienestar de estudiantes y docentes.

El conjunto se estructura mediante una organización clara y jerarquizada de los diferentes usos: áreas docentes, espacios administrativos, zonas comunes y áreas deportivas. La disposición volumétrica permite optimizar recorridos, facilitar la orientación interior y mejorar la relación entre los distintos espacios del centro educativo.

El proyecto prioriza la iluminación natural, la ventilación cruzada y la calidad ambiental, elementos fundamentales para garantizar un entorno adecuado para el aprendizaje.

Entorno sostenible igual a entorno confortable

El edificio incorpora diferentes estrategias orientadas a reducir el consumo energético y mejorar el confort térmico, como la configuración de las fachadas, la compacidad del volumen y su materialidad, el control solar mediante lamas orientables y las áreas exteriores sombreadas.

Integración urbana y relación con el entorno

El instituto se plantea como un elemento integrador dentro de su contexto urbano, generando espacios de transición entre el exterior y el interior del edificio. Las áreas exteriores y zonas ajardinadas contribuyen a mejorar la calidad del entorno y a favorecer el uso social del equipamiento, mientras que las edificaciones se adaptan a la abrupta topografía de la pacerla.