UNIÓN INTEGRADA DE ARQUITECTOS S.L.P.

Para resolver la implantación del edificio en el solar, partimos de la disposición de la pista deportiva en la zona más amplia de la parcela. La pista tiene una geometría invariable y es el espacio exterior que más superficie consume, lo que provoca que su situación en la parcela tenga pocas alternativas. Ocupando la franja suroeste aparece el contenedor principal de los espacios interiores del centro, que se orientan de forma eficiente, recibiendo la luz del sur durante las horas lectivas. Con esta implantación, el resto de los espacios exteriores, que no requieren una geometría específica, quedan ligados al lindero este de la parcela, repitiendo cada uno de ellos la forma triangular de la parcela.

Planteado el primer esquema de implantación, nos enfrentamos a la topografía de la parcela. Para aprovechar el desnivel existente, planteamos dos plataformas principales que independicen la escuela de infantil con la zona administrativa y de profesores en la cota inferior, y la escuela de primaria con los usos complementarios en la cota superior, desarrollada en dos plantas. El comedor hace de pieza de contención entre ambas plataformas, situándose en posición ortogonal al contenedor principal acompañado de una rampa de conexión entre los dos niveles.

La pista deportiva genera la plataforma superior a cota del lindero noroeste, que es el único que no acusa apenas la pendiente del solar. Sobre dicha plataforma se disponen el gimnasio, los vestuarios y el porche, enfrentado a la pista y cerrado por la pieza de la biblioteca. De esta forma, el porche resuelve el acceso a cubierto a dichos espacios y al interior del centro.